4月8日下午，湖南吉利汽车职业技术学院召开教学改革专题推进会，围绕“做最懂学生的老师，办最懂企业的学校”教育理念，系统部署教学改革工作。校党委书记陈飞、校长马卫平、副校长蒋伟民、何道宁等校领导及全体教职工参加会议，会议由马卫平主持。

马卫平在会上指出，“双懂”理念是落实“面向市场、服务发展、促进就业”办学方向的重要抓手，学校将通过推进教学改革、深化产教融合，要求全体教师深入理解学生需求，以创新人才培养模式提升育人实效，探索高素质技术技能人才培养新路径。

会议特邀湖南师范大学博士生导师常思亮教授作《懂学生：教育的逻辑起点》专题报告。常思亮提出，职业教育工作者要实现从“学科专家”到“学生专家”的转型，通过观察、沟通、调研等方式把握学生个体差异与职业发展需求。针对高职学生特点，他提出四项改革举措：一是推进“企业真实项目进课堂”，强化实践教学与行业需求对接；二是增设职业心理调适课程，帮助学生应对就业压力与职业规划困惑；三是依托虚拟仿真实训平台优化数字化教学资源，满足学生多样化学习需求；四是建立 “一对一沟通”“小组访谈” 等个性化指导机制，助力学生制定职业规划。

学校以“全员育人”为导向，组织教师通过课堂观察、参与课外活动、开展日常交流等多元方式全面掌握学生动态，同步建立教学诊断与课程动态优化机制。同时，持续深化“三联系”制度落实，在强化师生思想沟通、情感交流的基础上，进一步密切与企业的协作对接，全方位做好服务保障工作，充分激发教职工投身“双懂”教育实践的主动性。学校明确表示，将整合校企优质资源、完善人才培养体系，着力打造“让学生满意、助学生成长”的职业教育新模式。